1.為了給學生建立完整的動作概念，宜選用【 】 A.慢速示范 B.重點示范 C.常速示范 D.靜止示范 2.體育學習是學生在教師的指導下，有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)地學習體育知識、運動技術(shù)，形成【 】，培養(yǎng)品德和發(fā)展個性的過程。 A.運動素養(yǎng) B.運動習慣 C.運動技能 D.運動愛好 3.下列選項中對球類場地表述錯誤的是【 】 A.標準籃球場場地長28米，寬15米 B.羽毛球場地長13.4米，單打場地寬5.18米，雙打場地寬6.1米 C.排球比賽場區(qū)是19米×8米的長方形，所有界限的寬均為5厘米，線的寬度均包括在場區(qū)內(nèi) D.國際足聯(lián)規(guī)定世界杯決賽階段比賽場地長105米，寬68米 4.體育教學系統(tǒng)的構(gòu)成性要素主要是體育教師、學生、【 】，它們之間是相互聯(lián)系、相互依存和相互作用的。 A.體育教學手段 B.體育教學內(nèi)容 C.教學物質(zhì)條件 D.教學方法 5.雙手傳反彈球：持球姿勢用力與胸前傳球相似，傳球路線發(fā)生了變化，變成了折線，反彈傳球的擊球點一般距離接球人【 】處。 A.二分之一 B.三分之一 C.四分之一 D.五分之一 6.足球踢球方法都是由【 】五個技術(shù)環(huán)節(jié)組成的。 A.助跑、支撐腳站位、踢球腿的擺動、腳擊球和隨前動作 B.撥球、支撐腳站位、踢球腿的擺動、腳擊球和隨前動作 C.助跑、支撐腳站位、踢球腿的擺動、撥球和腳擊球 D.支撐腳站位、踢球腿的擺動、撥球、腳擊球和隨前動作 7.在籃球比賽中，擲界外球時，當裁判遞交球后，擲球隊員必須在幾秒內(nèi)將球擲入場內(nèi)，否則應判為違例？【 】 A.3秒 B.5秒 C.7秒 D.9秒 8.不屬于三種體型的是【 】 A.苗條型 B.瘦弱型 C.健壯型 D.肥胖型 9.【 】是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。 A.素質(zhì)教育 B.衛(wèi)生教育 C.環(huán)境教育 D.健康教育 10.新課程標準要求水平二的3、4年級學生要了解體能的構(gòu)成，如知道心肺耐力、力量、柔韌性、【 】、速度、靈敏性是體能的組成部分。 A.平衡 B.協(xié)調(diào) C.BMI D.身體成分 11.水平三階段的學生，在學習跳遠時宜采用的空中動作是【 】 A.蹲踞式 B.挺身式 C.走步式 D.空翻式 12.空氣質(zhì)量的等級反映了空氣清潔或污染的程度。我國目前計入大氣污染指數(shù)的污染物有二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物，根據(jù)環(huán)境空氣質(zhì)量標準和各項污染物對人體健康、生態(tài)的影響來確定污染指數(shù)的分級。有利于人們參加戶外各種體育活動的空氣質(zhì)量等級為【 】 A.101~150 B.150~200 C.1~100 D.0以下 13.長時間劇烈運動后，學生應適時補充【 】 A.可樂 B.糖水 C.淡鹽水 D.牛奶 14.下列哪種練習對增強呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓練作用？【 】 A.耐力練習 B.力量練習 C.速度練習 D.協(xié)調(diào)性練習 15.體育教學與其他學科相比，其明顯的特點是身體直接參與、體力與智力活動密切配合、【 】 A.以實踐課教學為主 B.學生身體承受一定的運動負荷 C.以掌握運動技能為主 D.師生雙邊活動為主 16.制訂單元體育教學計劃的主要依據(jù)是【 】 A.學生年齡與身心特征 B.氣候特征 C.項目性質(zhì)與學習原理 D.比賽要求 17.個人混合泳比賽中，四種泳姿的順序為【 】 A.蝶泳、仰泳、蛙泳、自由泳 B.蛙泳、仰泳、蝶泳、自由泳 C.仰泳、蛙泳、蝶泳、自由泳 D.蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳 18.運用趣味游戲法有利于實現(xiàn)的課程目標是【 】 A.運動參與 B.運動技能 C.身體健康 D.心理健康與社會適應 19.下列哪項屬于武術(shù)基本步型？【 】 A.上步 B.進步 C.插步 D.仆步 20.體育課運動密度是指【 】與實際上課總時間的比例。 A.準備活動時間 B.講解與示范時間 C.身體練習時間 D.分析與總結(jié)時間

體育教師招聘考試2021-11-12體育專業(yè) 閱讀(399)贊(0)