1.在足球的踢球動作環(huán)節(jié)中，【 】是踢球力量的主要來源。 A. 助跑 B. 踢球腿的擺動 C. 腳擊球 D. 支撐腳站位 2.重復(fù)訓(xùn)練法類型當(dāng)中，普遍用于糖酵解供能條件下的運動技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和素質(zhì)的訓(xùn)練是【 】 A. 短時間重復(fù)訓(xùn)練法 B. 中時間重復(fù)訓(xùn)練法 C. 長時間重復(fù)訓(xùn)練法 D. 超長時間重復(fù)訓(xùn)練法 3.在4×400m接力跑比賽中，必須在接力區(qū)內(nèi)接棒，接力區(qū)距離為【 】 A. 前后各為20m B. 左右各為20m C. 前后各為10m D. 左右各為10m 4.在中長跑比賽中，跑到一定距離時，會出現(xiàn)胸部發(fā)悶、呼吸節(jié)奏被破壞、呼吸困難、四肢無力和難以再跑下去的感受。這種現(xiàn)象被稱為“極點”，下面對“極點”理解錯誤的是【 】 A. 這個過程必須在身體達(dá)到一定運動強度時才能反映出來 B. “極點”并不是體力的終點，而是一個身體適應(yīng)的過程而已 C. 出現(xiàn)“極點”時可用手按住疼痛部位，減速慢跑，多做幾次深呼吸 D. “極點”的出現(xiàn)與準(zhǔn)備活動的多少沒有關(guān)系，主要與運動員的訓(xùn)練水平有關(guān) 5.在體育課堂教學(xué)評價中，同行評價某老師的教學(xué)基本技能時，其主要的觀察點是【 】 A. 口令、講解與示范 B. 教案、教態(tài)與語言 C. 服裝、表情和活力 D. 愛心、親和與幽默 6.單手肩上投籃時，全身協(xié)調(diào)用力，用手指撥球，球的旋轉(zhuǎn)方向是【 】 A. 向左 B. 向右 C. 向前 D. 向后 7.下列屬于動作形態(tài)術(shù)語的是【 】 A. 舉 B. 回環(huán) C. 團身 D. 前 8.下列選項中，說法錯誤的是【 】 A. 一切生命活動都需要能量，這些能量主要來源于食物 B. 通常每克碳水化合物在人體內(nèi)產(chǎn)生代謝能力為100kcal C. 能量攝入過剩，則會在體內(nèi)貯存起來 D. 能量不足，會引起兒童發(fā)育停滯，成人消瘦和工作能力下降 9.我國奪得第一枚夏季奧運會金牌是來自【 】 A. 游泳 B. 田徑 C. 射擊 D. 乒乓球 10.決定跳遠(yuǎn)成績的主要因素是【 】 A. 助跑速度 B. 空中走步式 C. 騰起初速度和角度 D. 踏板的準(zhǔn)確性 11.在足球比賽中，松動盯人一般適用于盯【 】 A. 接近球的進(jìn)攻隊員 B. 離球遠(yuǎn)的進(jìn)攻隊員 C. 禁區(qū)地帶的進(jìn)攻隊員 D. 前來接應(yīng)的進(jìn)攻隊員 12.學(xué)生在學(xué)籃球原地運球時，易犯錯誤有【 】 ①上體前傾②手掌拍球③動作僵硬④低頭運球 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13.【 】起，世界足球錦標(biāo)賽取消了對職業(yè)運動員的限制。 A. 1928年 B. 1929年 C. 1930年 D. 1931年 14.課程標(biāo)準(zhǔn)中的三維健康觀是指身體、心理、【 】的健康。 A. 社會適應(yīng) B. 智力 C. 肢體 D. 思想 15.踢球腿的擺幅大，擺速快，踢球的力量大，出球的性能變化小，出球方向也比較單一。這是【 】踢球的特點。 A. 腳內(nèi)側(cè) B. 腳背內(nèi)側(cè) C. 腳背正面 D. 腳尖 16.體育科學(xué)研究中，最本質(zhì)的特征是【 】 A. 準(zhǔn)確 B. 知識 C. 創(chuàng)造 D. 讀書 17.肩肘倒立時，保護者應(yīng)該站在練習(xí)者的【 】，抓踝上提，以膝頂背。 A. 前方 B. 后方 C. 側(cè)前方 D. 側(cè)方 18.體育游戲的功能包括健身功能、娛樂功能、教育功能和【 】 A. 益智功能 B. 交往功能 C. 德育功能 D. 社會功能 19.以下不屬于足球整體進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的是【 】 A. 邊路進(jìn)攻 B. 中路進(jìn)攻 C. 后場進(jìn)攻 D. 轉(zhuǎn)移進(jìn)攻 20.體育課類型通常分為體育理論課、【 】、鍛煉課、考核課四大類。 A. 素質(zhì)課 B. 欣賞課 C. 運動技能教學(xué)課 D. 訓(xùn)練課

體育教師招聘考試2021-11-18體育專業(yè) 閱讀(328)贊(0)