1.羽毛球團(tuán)體賽最常用的賽制是【 】 A. 三場(chǎng)制 B. 五場(chǎng)制 C. 七場(chǎng)制 D. 九場(chǎng)制 2.體育與健康課程確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例的原則是實(shí)踐性原則、靈活性原則、【 】原則。 A. 差異性 B. 全面性 C. 知識(shí)性 D. 綜合性 3.前后貫穿人體，垂直通過(guò)額狀面的軸是【 】 A. 垂直軸 B. 冠狀軸 C. 矢狀軸 D. 額狀軸 4.在動(dòng)作技能的課堂教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有講解與示范法、完整與分解法、【 】、游戲與競(jìng)賽法、預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法等。 A. 演示法 B. 講授法 C. 練習(xí)法 D. 討論法 5.【 】年，武術(shù)正式被定為體育表演項(xiàng)目。 A. 1952 B. 1953 C. 1955 D. 1956 6.最初的奧林匹克競(jìng)技，只有一項(xiàng)比賽，內(nèi)容是【 】 A. 摔跤 B. 角斗 C. 賽馬 D. 賽跑 7.蛙泳在收腿結(jié)束后，兩膝內(nèi)側(cè)約與髖關(guān)節(jié)同寬，大腿與小腿之間的角度為【 】 A. 40°~50° B. 60°~90° C. 120°~140° D. 150°~155° 8.推鉛球時(shí)，握好球后應(yīng)將球放在【 】 A. 肩部 B. 鎖骨窩 C. 頸部 D. 臉部 9.由耐力項(xiàng)目的訓(xùn)練（有氧運(yùn)動(dòng)）引起的過(guò)度訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員會(huì)表現(xiàn)出的癥狀是【 】 A. 興奮、煩躁 B. 疲乏、淡漠 C. 多夢(mèng)、易醒 D. 體重下降 10.【 】是指足球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)用身體的有效部位，將運(yùn)行中的球有目的接控在所需位置上的動(dòng)作方法，是運(yùn)動(dòng)員獲得球的主要手段。 A. 搶球 B. 斷球 C. 運(yùn)球 D. 接球 11.經(jīng)常參加體育鍛煉能增強(qiáng)體能的依據(jù)是【 】規(guī)律。 A. 人體機(jī)能活動(dòng)能力變化 B. 認(rèn)識(shí)事物 C. 超量恢復(fù) D. 動(dòng)作技能形成 12.影響學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣水平的因素較多，其中“有希望完成的、符合自己能力水平的、能帶來(lái)愉快感的體育運(yùn)動(dòng)容易激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣”的因素是【 】 A. 成功體驗(yàn)的獲得 B. 運(yùn)動(dòng)需要的滿足 C. 運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的新奇性 D. 現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平 13.骨骼肌依據(jù)其外形可分為長(zhǎng)肌、短肌、扁肌和【 】四種。 A. 輪匝肌 B. 皮肌 C. 橫紋肌 D. 不隨意肌 14.能充分體現(xiàn)體育與健康課程本身的性質(zhì)，有助于課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及學(xué)生主體地位的體現(xiàn)是【 】學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 A. 運(yùn)動(dòng)參與 B. 運(yùn)動(dòng)技能 C. 身體健康 D. 心理健康與社會(huì)適應(yīng) 15.下列不屬于技能操作信息加工過(guò)程的是【 】 A. 刺激辨別階段 B. 反應(yīng)選擇階段 C. 反應(yīng)控制階段 D. 反應(yīng)編程階段 16.“身體偏離垂直面又不失去平衡的一種姿勢(shì)”描述的是哪個(gè)體操動(dòng)作？【 】 A. 撐 B. 橋 C. 立 D. 傾 17.負(fù)重屈肘，肱二頭肌做【 】 A. 等動(dòng)收縮 B. 等長(zhǎng)收縮 C. 超等長(zhǎng)收縮 D. 等張收縮 18.健康的四大基石不包括下列哪項(xiàng)？【 】 A. 合理膳食 B. 適量運(yùn)動(dòng) C. 心理平衡 D. 良好環(huán)境 19.下列不屬于課堂常規(guī)的是【 】 A. 課中常規(guī) B. 課前常規(guī) C. 課后常規(guī) D. 課的要求 20.影響人體生長(zhǎng)發(fā)育的兩大因素是【 】 A. 遺傳因素和營(yíng)養(yǎng)元素 B. 先天因素和后天因素 C. 鍛煉因素和營(yíng)養(yǎng)元素 D. 遺傳因素和鍛煉因素

體育教師招聘考試2021-11-18體育專業(yè) 閱讀(326)贊(0)