中師教育2021年浙江省麗水市龍泉市中小學(xué)體育教師招聘考試歷年真題
1.體育與健康課程三維課程目標(biāo)指的是知識(shí)與技能、【 】、情感態(tài)度與價(jià)值觀。 A.過(guò)程與考核 B.體驗(yàn)與技能 C.過(guò)程與方法 D.計(jì)劃與實(shí)施 2.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)指標(biāo)是【 】 A.心理、生理、素質(zhì) B.形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì) C.身高、體重、肺活量 D.體適能、心肺功能、運(yùn)動(dòng)能力 3.清政府于【 】年頒布了《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定各級(jí)各類學(xué)堂中都設(shè)立體操科，該新學(xué)制的實(shí)行，結(jié)束了我國(guó)兩千多年來(lái)學(xué)校教育中基本沒(méi)有體育的歷史。 A.1901 B.1902 C.1903 D.1904 4.技術(shù)動(dòng)作較輕松自如、有節(jié)奏感、穩(wěn)定，能比較順利和連貫地完成完整動(dòng)作技術(shù)。但是遇到一些新異刺激時(shí)，多余動(dòng)作和錯(cuò)誤動(dòng)作可能重新出現(xiàn)。此動(dòng)作特征屬于運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律的【 】 A.鞏固過(guò)程 B.泛化階段 C.動(dòng)作自動(dòng)化階段 D.分化階段 5.新課程標(biāo)準(zhǔn)下，單元教學(xué)計(jì)劃是指【 】 A.某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案 B.學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 C.水平教學(xué)計(jì)劃的細(xì)化，是一種教學(xué)內(nèi)容集合的表述 D.課時(shí)教學(xué)計(jì)劃 6.小學(xué)體育教學(xué)的目的是【 】 A.全面鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生正常的身體發(fā)育 B.向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，陶冶美的情操 C.進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ) D.掌握“三基” 7.用于幫助練習(xí)者穩(wěn)定重心，維持身體平衡的手法為【 】 A.送 B.擋 C.托 D.扶 8.下列說(shuō)法不正確的是【 】 A.列是橫隊(duì)的量詞 B.路是縱隊(duì)的量詞 C.排尾是縱隊(duì)最后一名或橫隊(duì)左翼者 D.排頭是隊(duì)伍的基調(diào) 9.體育科學(xué)研究中，最本質(zhì)的特征是【 】 A.準(zhǔn)確 B.知識(shí) C.創(chuàng)造 D.讀書(shū) 10.下列選項(xiàng)中，克服自身體重阻力的練習(xí)項(xiàng)目有【 】 A.跳繩；俯臥撐 B.杠鈴；啞鈴 C.拉力器；實(shí)心球 D.引體向上；壺鈴 11.籃球裁判員宣判違例的程序是【 】 A.鳴哨同時(shí)做違例手勢(shì)—做違例類型手勢(shì)—指出比賽方向—遞交或反彈傳球 B.鳴哨同時(shí)做違例手勢(shì)—指出比賽方向—做違例類型手勢(shì)—遞交或反彈傳球 C.做違例類型手勢(shì)—鳴哨同時(shí)做違例手勢(shì)—指出比賽方向—遞交或反彈傳球 D.鳴哨同時(shí)做違例手勢(shì)—做違例類型手勢(shì)—遞交或反彈傳球—指出比賽方向 12.課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求在小學(xué)階段，要注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的【 】，使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。 A.運(yùn)動(dòng)意識(shí) B.運(yùn)動(dòng)習(xí)慣 C.創(chuàng)新能力 D.運(yùn)動(dòng)興趣 13.三級(jí)跳遠(yuǎn)技術(shù)中的第一跳，又叫作【 】 A.跳躍 B.單足跳 C.跨步跳 D.挺身跳 14.體育動(dòng)作技能是個(gè)體以一定的【 】為前提條件，通過(guò)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)而形成的，是一種潛在的能力傾向。 A.肌肉和神經(jīng)機(jī)能 B.生理和心理機(jī)能 C.技術(shù)和技能水平 D.素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能 15.在田徑教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作技能要經(jīng)歷一個(gè)由不會(huì)到會(huì)，由泛化到分化，再到【 】的發(fā)展過(guò)程。 A.基本掌握 B.熟練掌握 C.鞏固提高 D.熟練運(yùn)用 16.【 】是排球基本技術(shù)之一，也是攻擊性最強(qiáng)的，最有效的進(jìn)攻手段和奪取發(fā)球權(quán)與得分的主要方法。 A.傳球 B.墊球 C.扣球 D.攔網(wǎng) 17.足球原地正面頭頂球力量的主要來(lái)源是【 】 A.伸腿 B.轉(zhuǎn)體 C.身體擺動(dòng) D.甩頭 18.人體做加速度的直線運(yùn)動(dòng)或旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過(guò)前庭器官引起的感覺(jué)是【 】 A.觸壓覺(jué) B.平衡覺(jué) C.視覺(jué) D.聽(tīng)覺(jué) 19.在投擲練習(xí)中，投擲【 】不變，出手角度適當(dāng)才會(huì)獲得最佳成績(jī)。 A.高度 B.力量 C.動(dòng)作 D.方向 20.【 】是自然教育思想的代表人物，主張教育要與體育相結(jié)合，要順應(yīng)兒童的自然本性。 A.洛克 B.夸美紐斯 C.佩斯泰洛奇 D.盧梭
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