1.根據(jù)人體運(yùn)動環(huán)節(jié)的不同，運(yùn)動動作可以分為上肢運(yùn)動、【 】運(yùn)動、頭頸運(yùn)動、腹背運(yùn)動、全身運(yùn)動等。 A. 下肢 B. 左右 C. 前后 D. 上下 2.人的上肢骨有【 】塊。 A. 64 B. 62 C. 60 D. 58 3.1959年，我國運(yùn)動員容國團(tuán)獲得了第【 】屆世界乒乓球錦標(biāo)賽單打冠軍。 A. 20 B. 22 C. 25 D. 26 4.完成“雙杠支撐后擺挺身下”動作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是【 】 A. 前擺送髖 B. 支撐后擺 C. 雙手推杠 D. 挺身跳下 5.籃球運(yùn)動最初是作為一種【 】的。 A. 游戲而存在 B. 競技而存在 C. 戰(zhàn)爭而存在 D. 表演而存在 6.我國體育教師的培養(yǎng)模式是【 】 A. 運(yùn)動型、理論型、一專多能型 B. 運(yùn)動型、創(chuàng)造型、一專多能型 C. 運(yùn)動型、理論型、混合型培養(yǎng) D. 創(chuàng)造型、理論型、混合型培養(yǎng) 7.“馬修斯”式假動作過人的方法是以【 】前著名前鋒的名字命名。 A. 巴西 B. 德國 C. 法國 D. 英國 8.人體進(jìn)行肌肉活動時，必然會引起心血管系統(tǒng)活動的加強(qiáng)，體育教師對學(xué)生進(jìn)行課前和課后恢復(fù)期脈搏的測定，有助于了解學(xué)生的身體狀況和評定課的運(yùn)動量，一節(jié)中等運(yùn)動量的體育課，其課后5至10分鐘脈搏較運(yùn)動前【 】 A. 持平 B. 快1至2次／10秒 C. 快6至9次/10秒 D. 快2至5次/10秒 9.小學(xué)體育教學(xué)的目的是【 】 A. 全面鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生正常的身體發(fā)育 B. 向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，陶冶美的情操 C. 進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ) D. 掌握“三基” 10.下列不屬于田徑比賽項目的是【 】 A. 射擊 B. 投擲 C. 跳遠(yuǎn) D. 競走 11.學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指體育與健康課程中，按學(xué)習(xí)內(nèi)容【 】的不同劃分的學(xué)習(xí)范疇。 A. 性質(zhì) B. 特性 C. 多少 D. 類別 12.采用站立式起跑的田徑項目是【 】 A. 100米 B. 110米欄 C. 400米 D. 1500米 13.體育教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)一樣，都是“教”與“學(xué)”的【 】活動，都是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的有目的、有計劃、有組織的教學(xué)和教育活動。 A. 雙邊 B. 任意 C. 自由 D. 開放性 14.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建了新的課程目標(biāo)體系，確定了以目標(biāo)的達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)【 】 A. 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo) B. 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法 C. 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法 D. 教學(xué)方法和教學(xué)效果 15.下列不屬于影響動作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素的是【 】 A. 指導(dǎo)與示范 B. 智力 C. 個性 D. 經(jīng)驗(yàn)與成熟度 16.在體育課堂教學(xué)中，運(yùn)動（練習(xí)）負(fù)荷的安排應(yīng)遵循【 】 A. 體育運(yùn)動認(rèn)知規(guī)律 B. 人體生理機(jī)能變化規(guī)律 C. 運(yùn)動技能形成規(guī)律 D. 體驗(yàn)運(yùn)動樂趣規(guī)律 17.身體的高度是由【 】的長短決定的。 A. 短骨 B. 長骨 C. 肩骨 D. 不規(guī)則骨 18.人體最主要的供能物質(zhì)是【 】 A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素 19.影響動作技能學(xué)習(xí)信息加工能力的因素包括加工容量和加工速度。其中，加工速度包括【 】 A. 工作速度、檢索速度、反應(yīng)速度 B. 編碼速度、工作速度、反應(yīng)速度 C. 編碼速度、檢索速度、工作速度 D. 編碼速度、檢索速度、反應(yīng)速度 20.運(yùn)動對心血管系統(tǒng)的影響不包括【 】 A. 使動脈管壁中的膜變薄 B. 使心的每分輸出量增加 C. 使心肌細(xì)胞體積增大 D. 使血管壁的彈性增強(qiáng)

體育教師招聘考試2021-11-25體育專業(yè) 閱讀(288)贊(0)