1.要樹立以學(xué)生為發(fā)展中心的教育觀，教師必須做到【 】 A. 堅(jiān)信每個學(xué)生的運(yùn)動天賦 B. 用“健康第一”的觀念教育每一個學(xué)生 C. 用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)衡量每一個學(xué)生 D. 重視學(xué)生的運(yùn)動技能和運(yùn)動成績 2.鉛球、鐵餅項(xiàng)目比賽時(shí)，運(yùn)動員必須從靜止姿勢開始試擲，試擲后，身體任何部位觸及圈外地面或鐵圈上沿，以及擲出的鉛球、鐵餅沒有完全落在落地區(qū)線以內(nèi)均判失敗。器械落地后，運(yùn)動員方可離開投擲圈。離開時(shí)，必須從投擲圈【 】走出。 A. 后半圈 B. 前半圈 C. 圓心處 D. 任意地方 3.科學(xué)合理的體育運(yùn)動可以促進(jìn)人體骨骼發(fā)育和肌肉生長，這體現(xiàn)了體育的【 】 A. 政治功能 B. 教育功能 C. 健身功能 D. 社會功能 4.頭手倒立用身體的【 】部位支撐。 A. 兩手與頭 B. 兩手與前額 C. 兩手與肩 D. 兩手、頭后部與肩 5.體育活動課中不小心把膝蓋擦傷，我們首先要做的是【 】 A. 用生理鹽水清洗 B. 用酒精清洗 C. 用碘酒清洗 D. 用紫藥水清洗 6.柔韌性訓(xùn)練的基本方法是【 】 A. 變換訓(xùn)練法 B. 拉伸法 C. 間歇訓(xùn)練法 D. 重復(fù)訓(xùn)練法 7.鐵人三項(xiàng)充分體現(xiàn)了對技巧和耐力的考驗(yàn)，2000年成為悉尼奧運(yùn)會的正式比賽項(xiàng)目，由1.5千米游泳、10千米的長跑和【 】的自行車組成。 A. 30千米 B. 25千米 C. 35千米 D. 40千米 8.下列能源物質(zhì)中，作為人體運(yùn)動直接能源物質(zhì)的是【 】 A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 糖 D. ATP 9.籃球比賽中，單節(jié)全隊(duì)犯規(guī)累計(jì)次數(shù)達(dá)到【 】以后，該隊(duì)在防守中再發(fā)生犯規(guī)，便判給對方至少罰球兩次。 A. 4次 B. 5次 C. 6次 D. 7次 10.下列屬于上肢骨的是【 】 A. 股骨 B. 脛骨 C. 腓骨 D. 橈骨 11.排球比賽中，發(fā)球運(yùn)動員所在的位置是【 】 A. 1號位 B. 2號位 C. 3號位 D. 4號位 12.跑步屬于一種周期性運(yùn)動項(xiàng)目，每一周期單腿的動作順序是【 】 A. 后蹬—前擺—折疊—扒地 B. 后蹬—折疊—扒地—前擺 C. 后蹬—前擺—扒地—折疊 D. 后蹬—折疊—前擺—扒地 13.在跳躍類運(yùn)動項(xiàng)目中，【 】對跳躍的成績影響不大。 A. 騰起的初速度 B. 騰起的角度 C. 空中姿勢 D. 騰起瞬間身體重心高度 14.徑賽比賽中，每個項(xiàng)目的第一名成績應(yīng)有三名正式計(jì)時(shí)員（其中一人為計(jì)時(shí)主裁判）；在三只正式秒表中，兩只秒表所計(jì)時(shí)間相同時(shí)，應(yīng)以這兩只秒表所計(jì)的時(shí)間為準(zhǔn)；如三只秒表所計(jì)時(shí)間各不相同時(shí)，則應(yīng)以中間時(shí)間為準(zhǔn)；如使用兩只秒表，所計(jì)時(shí)間不同時(shí)，應(yīng)以【 】作為正式成績。 A. 較差的時(shí)間 B. 較好的時(shí)間 C. 任意一塊 D. 平均的時(shí)間 15.學(xué)生進(jìn)行800米/1000米跑時(shí)，至終點(diǎn)時(shí)突然不動，易造成【 】 A. 肩袖損傷 B. 重力性休克 C. 運(yùn)動性貧血 D. 運(yùn)動性血尿 16.太極拳是一種柔和、緩慢、輕靈的拳術(shù)，以下不屬于太極十三勢的是【 】 A. 捋 B. 靠 C. 蹬 D. 按 17.通過人體本體感覺形成的認(rèn)知稱為【 】 A. 感覺認(rèn)知 B. 概念認(rèn)知 C. 運(yùn)動認(rèn)知 D. 行為認(rèn)知 18.人體的中軸骨包括【 】和軀干骨。 A. 上肢骨 B. 顱骨 C. 下肢骨 D. 骨盆 19.在羽毛球、排球、乒乓球比賽中，每局先得到規(guī)定的分?jǐn)?shù)，并且至少要領(lǐng)先對手【 】分為勝一局。 A. 2 B. 5 C. 1 D. 3 20.擺動腿與起跳腿同時(shí)過桿的跳高技術(shù)是【 】 A. 剪式跳高 B. 背越式跳高 C. 跨越式跳高 D. 俯臥式跳高

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