1.跳遠(yuǎn)運動中，對遠(yuǎn)度貢獻(xiàn)率最大的因素是【??】 A. 速度 B. 起跳 C. 騰空 D. 落地 2.學(xué)生運動興趣的形成與發(fā)展，一般要經(jīng)歷哪三個階段？【??】 A. 需要—動機(jī)—探索 B. 想法—動機(jī)—實施 C. 傾向—探究—激發(fā) D. 有...

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1.下列營養(yǎng)素中，既可承擔(dān)氧氣運輸，又可維持血漿膠體滲透壓平衡的是【??】 A. 糖 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 維生素 2.在學(xué)校體育教學(xué)中，體育教師應(yīng)該具備較好的組織能力和較強(qiáng)的科研能力及【??】 A. 組合訓(xùn)練能力 B. 教學(xué)訓(xùn)練...

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1.學(xué)生的體育成就動機(jī)可通過【??】得到提高。 A. 訓(xùn)練 B. 教育 C. 鍛煉 D. 學(xué)習(xí) 2.下列測試項目中，反應(yīng)人體心血管系統(tǒng)機(jī)能水平的項目是【??】 A. 立定跳遠(yuǎn) B. 握力 C. 臺階試驗 D. 坐位體前屈 3.學(xué)生直接從事各...

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1.下列關(guān)于準(zhǔn)備活動生理作用的說法，錯誤的一項是【??】 A. 增強(qiáng)氧運輸系統(tǒng)的機(jī)能 B. 使體溫升高 C. 降低中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮水平 D. 利于散熱 2.新中國成立后，學(xué)校體育的發(fā)展主要有四個階段，在嚴(yán)重破壞階段中(1966~1976)，...

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1.“不存在適合一切問題的萬能教學(xué)策略，只有針對具體問題的教學(xué)策略?！边@句話體現(xiàn)了體育教學(xué)策略的【??】 A. 靈活性 B. 操作性 C. 層次性 D. 調(diào)控性 2.在投擲練習(xí)中，投擲【??】不變，出手角度適當(dāng)才會獲得最佳成績。 A. 高度...

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1.體育動作技能是個體以一定的【??】為前提條件，通過運動學(xué)習(xí)而形成的，是一種潛在的能力傾向。 A. 肌肉和神經(jīng)機(jī)能 B. 生理和心理機(jī)能 C. 技術(shù)和技能水平 D. 素質(zhì)和運動技能 2.能使學(xué)生獲得多種新鮮運動感覺，調(diào)動練習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興...

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1.中國唐代就出現(xiàn)“足球”的競技比賽，當(dāng)時叫________，現(xiàn)代足球起源于________。選【??】 A. 蹴鞠；英國 B. 毽球；美國 C. 沙包球；法國 D. 藤球；英國 2.在田徑場地上，計算100米跑的距離是從【??】 A. 起...

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1.【??】是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。 A. 素質(zhì)教育 B. 衛(wèi)生教育 C. 環(huán)境教育 D. 健康教育 2.最初的奧林匹克競技，只有一項比賽，內(nèi)容是【??】 A. 摔跤 B. 角斗 C. 賽馬 D. 賽跑 3...

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1.推動學(xué)校體育發(fā)展成為課程的先驅(qū)是【??】 A. 盧梭 B. 夸美紐斯 C. 裴斯泰洛齊 D. 古茲姆斯 2.在日常體育課教學(xué)的身體練習(xí)過程中，當(dāng)看到學(xué)生出現(xiàn)步伐生理現(xiàn)象反應(yīng)時，可判斷學(xué)生此時疲勞程度為【??】 A. 過度 B. 中度 C...

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1.運動技能形成有三個階段，第二個階段是【??】 A. 練習(xí)形成 B. 動作的聯(lián)結(jié) C. 泛化 D. 自動化 2.美國的生理學(xué)家?guī)扃瓴┦空J(rèn)為保持人體“全面身心健康”的奧秘是保持人體生理、心理平衡?！叭嫔硇慕】怠蹦軌蛱岣呷说纳钯|(zhì)量，【??...

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