一、單選題

1.【  】反映了人體的代謝供能方式由有氧代謝為主開(kāi)始向無(wú)氧代謝為主過(guò)渡的臨界點(diǎn)。

A. 通氣閾

B. 乳酸閾

C. 最大攝氧量百分率

D. 最大攝氧量

2.世界衛(wèi)生組織在1992年明確指出：世界上最好的運(yùn)動(dòng)是【  】

A. 慢跑

B. 登山

C. 散步

D. 游泳

3.乒乓球擊球的第一個(gè)環(huán)節(jié)是【  】

A. 移動(dòng)

B. 控位

C. 判斷

D. 擊球

4.教師面對(duì)練習(xí)者做相反動(dòng)作的示范是【  】

A. 背面示范

B. 側(cè)面示范

C. 正面示范

D. 鏡面示范

5.【  】是體育專業(yè)學(xué)生必須要掌握的一項(xiàng)技能，運(yùn)動(dòng)技能水平的高低直接影響學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。

A. 運(yùn)動(dòng)水平

B. 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

C. 運(yùn)動(dòng)技術(shù)

D. 運(yùn)動(dòng)能力

6.在體育課教學(xué)開(kāi)始階段，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，屬于【  】

A. 診斷性評(píng)價(jià)

B. 形成性評(píng)價(jià)

C. 激勵(lì)性評(píng)價(jià)

D. 水平性評(píng)價(jià)

7.下列屬于直觀教學(xué)法的是【  】

A. 示范與錄像

B. 完整與分解

C. 講解與口令

D. 單獨(dú)與分組

8.體育舞蹈比賽分預(yù)賽、半決賽和【  】

A. 決賽

B. 復(fù)賽

C. 半預(yù)賽

D. 半決賽

9.以磷酸原系統(tǒng)為主要供能系統(tǒng)參與極大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是【  】

A. 6~8秒

B. 18~20秒

C. 30~32秒

D. 42~44秒

10.在重大國(guó)際體育賽事中，獲取經(jīng)濟(jì)效益最多的是【  】

A. 門票

B. 贊助

C. 電視轉(zhuǎn)播權(quán)

D. 廣告

11.在田徑教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作技能要經(jīng)歷一個(gè)由不會(huì)到會(huì)，由泛化到分化，再到【  】的發(fā)展過(guò)程。

A. 基本掌握

B. 熟練掌握

C. 鞏固提高

D. 熟練運(yùn)用

12.下列關(guān)于乒乓球基本發(fā)球技術(shù)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是【  】

A. 正手發(fā)平擊球：揮拍擊球時(shí)有一個(gè)略向前下方壓球的動(dòng)作

B. 反手發(fā)平擊球：擊球點(diǎn)比較低，應(yīng)與網(wǎng)同高

C. 正手發(fā)不轉(zhuǎn)球：用球拍下半部分撞擊球的中上部分

D. 正手發(fā)左側(cè)下旋球：球拍略后仰，摩擦球的內(nèi)側(cè)下部

13.某學(xué)生因溺水被救，兩名施救者及時(shí)施救，在對(duì)其做胸外心臟按壓時(shí)，每做【  】次胸外心臟按壓，做2次口對(duì)口人工呼吸。

A. 20

B. 30

C. 15

D. 40

14.抬高傷肢主要是為了【  】

A. 減少疼痛

B. 使受傷部位血液減少

C. 使受傷部位血液增加

D. 麻痹傷口

15.【  】是人體各器官中對(duì)氧的需求量最大的器官，重量只占體重的2%~3%。

A. 肺

B. 心臟

C. 腦

D. 肝臟

16.跆拳道比賽中的處罰分為警告和扣分兩種，下列屬于判罰警告的犯規(guī)行為是【  】

A. 抱摔對(duì)手

B. 越過(guò)邊界線

C. 用掌或拳擊打?qū)κ置娌?/span>

D. 故意拖延比賽時(shí)間

17.體育舞蹈的前身又稱交誼舞、交際舞和【  】

A. 社交舞

B. 現(xiàn)代舞

C. 摩登舞

D. 街舞

18.體操中的隊(duì)列隊(duì)形分為隊(duì)列練習(xí)和隊(duì)形練習(xí)兩部分。隊(duì)列練習(xí)有原地隊(duì)列動(dòng)作和行進(jìn)間隊(duì)列動(dòng)作。下列不屬于隊(duì)形練習(xí)的是【  】

A. 圖形行進(jìn)

B. 隊(duì)形變換

C. 散開(kāi)和靠攏

D. 原地隊(duì)形

19.體育教學(xué)中交往手段的特質(zhì)性是指師生交往以非語(yǔ)言為主的【  】

A. 身體語(yǔ)言或手勢(shì)語(yǔ)言、形態(tài)語(yǔ)言

B. 身體語(yǔ)言或體勢(shì)語(yǔ)言、手勢(shì)語(yǔ)言

C. 表情語(yǔ)言或體勢(shì)語(yǔ)言、形態(tài)語(yǔ)言

D. 身體語(yǔ)言或體勢(shì)語(yǔ)言、形態(tài)語(yǔ)言

20.武術(shù)中抱拳禮的動(dòng)作方法為“【  】，兩手環(huán)抱于胸前，兩臂撐圓，拳、掌與胸間距離為20~30厘米”。

A. 左掌右拳，左掌心貼于右拳面

B. 右掌左拳，右拳心貼于左拳面

C. 左掌右拳，左手指貼于右拳面

D. 右拳左掌，右手指貼于左拳面

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