一、單選題

1.前滾翻和魚躍前滾翻時，身體觸墊的次序為【  】

A. 手、頭、頸、背、臀

B. 手、后腦、背、臀

C. 手、后腦、頸、背、臀

D. 頭、手、頸、背

2.以下哪個選項不屬于終身教育對學校體育改革提出的新要求？【  】

A. 終身體育正在成為學校體育改革和發(fā)展的指導思想

B. 立足長遠，與落實“健康第一”密切結合

C. 提高學生的體育意識和從事體育鍛煉的社會責任感

D. 確立大、中、小學相銜接的體育目標、內(nèi)容、組織形式體系

3.【  】是人體各器官中對氧的需求量最大的器官，重量只占體重的2%~3%。

A. 肺

B. 心臟

C. 腦

D. 肝臟

4.下列屬于動作形態(tài)術語的是【  】

A. 舉

B. 回環(huán)

C. 團身

D. 前

5.短跑技術的“起跑后的加速跑”指從后腿蹬離起跑器到轉入途中跑姿勢的一個疾跑段，距離在【  】米左右。

A. 15

B. 20

C. 25

D. 30

6.將新學習的材料和頭腦中已有的體育知識、運動技能聯(lián)系起來，促使大腦對信息的理解的策略屬于【  】

A. 練習策略

B. 選擇性注意策略

C. 體育學習認知—調(diào)控策略

D. 精細加工策略

7.學校體育是指通過體育課教學、【  】和訓練以及運動競賽等形式來增強學生體質(zhì)、促進身心健康與智力發(fā)展、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與個性特征的教育過程。

A. 早操

B. 課外體育鍛煉

C. 課間操

D. 小型多樣活動

8.提高過欄速度，【  】，是提高跨欄周期速度、創(chuàng)造優(yōu)異成績的根本途徑。

A. 提高欄間跑頻率

B. 準確踏上起跨點

C. 起跑加速步數(shù)固定

D. 起跨腿蹬伸充分

9.在生理學上，肌肉進行最大隨意收縮時表現(xiàn)出來的克服極限負荷阻力的能力稱作【  】

A. 肌耐力

B. 快速肌力

C. 肌張力

D. 最大肌力

10.對于運動中的肌肉痙攣，下列處理方法不合適的是【  】

A. 對痙攣部位的肌肉做牽引

B. 按摩、揉捏、叩打痙攣部位

C. 點壓委中、承山、涌泉等穴位

D. 冷敷痙攣部位

11.教師面對練習者做相反動作的示范是【  】

A. 背面示范

B. 側面示范

C. 正面示范

D. 鏡面示范

12.為展示動作的方向、路線，教師動作示范一般可采用鏡面示范、正面示范、【  】示范、背面示范。

A. 全面

B. 局部

C. 側面

D. 肢體

13.分析理解教材是教師對教材從整體上做詳盡分析，理解教材的特點，分析其內(nèi)涵，把握教材的重點、難點和關鍵處，【  】，從而為組織處理好教材奠定扎實基礎。

A. 注重教材的內(nèi)在聯(lián)系

B. 把握知識結構

C. 探索教材教學意義

D. 理清教材知識點

14.50米測試是為了測試學生的速度、靈敏素質(zhì)及【  】靈活性的發(fā)展水平。

A. 神經(jīng)系統(tǒng)

B. 大腦思考

C. 聽覺

D. 起動

15.學生動作速度發(fā)展最快的年齡是【  】

A. 7~9歲

B. 6~8歲

C. 11~12歲

D. 10~11歲

16.在力量練習中，采用了3~6RM的強度3~4組練習，主要發(fā)展【  】

A. 肌肉耐力

B. 肌肉體積

C. 肌肉最大力量

D. 爆發(fā)力

17.奧運會上金牌總數(shù)最多的項目是【  】

A. 田徑

B. 滑冰

C. 游泳

D. 舉重

18.投擲練習中，當投擲力量不變時，控制【  】可提高投擲成績。

A. 初速度

B. 出手角度

C. 出手高度

D. 用力時間

19.【  】年，排球被列為奧運會正式比賽項目。

A. 1963

B. 1964

C. 1965

D. 1966

20.下列訓練方法中，最有利于運動員建立和鞏固動力定型的是【  】

A. 循環(huán)訓練法

B. 重復訓練法

C. 競賽訓練法

D. 變換訓練法

……

參考答案更多資料請聯(lián)系微信：68835173

推薦會員套餐復習資料：

1.高分題庫上、下冊

2.考前卷A、B卷

3.真題系列更新（電子版）

4.筆記及考點歸納整理（電子版）

本人從事體育教師招聘編制考試工作7年以上，總結和整理了一套比較完整的體育教師招聘考試試題和資料，該資料來自各地的體育教師編制招聘考試歷年真題考試試卷中，再加上我們老師團隊的整理和各種渠道得來的資料。內(nèi)容可以說十分精煉，可謂是一份不可多得珍貴的教師招聘考試寶典資料，所有資料含有答案。在各地教師招聘考試中出現(xiàn)率非常高，適合教師招聘、編制、特崗、進城、職稱等考試。如果需要可以聯(lián)系本人微信：68835173

你可知道——別人用這個資料就考過關了！

你可知道——整理這個資料需要花多少精力！

你可知道——可以為你節(jié)約多少時間！

你可知道——有了這個資料可能給你帶來什么！

你可知道——沒這個資料你可能失去什么！