一、單選題

1.在田徑項目的比賽中，屬于長跑項目的是【】

A.800米、馬拉松

B.800米、1500米

C.1500米、3000米

D.5000米、10000米

2.在運動訓練的過程中，負荷的增加有起有伏，每次負荷下降可比前一階段的最高負荷稍低，然后再提高到新的水平，這屬于哪種增加負荷的形式？【】

A.波浪式

B.跳躍式

C.直線式

D.階梯式

3.對運動中突然出現(xiàn)心跳驟停的人應及時進行胸外心臟按壓搶救。下列選項中，正確的按壓部位是【】

A.胸鎖關節(jié)處

B.胸骨下端

C.左側(cè)肋骨中間

D.右側(cè)肋骨中間

4.以下哪項是體育實踐課結(jié)構(gòu)的理論依據(jù)？【】

A.生理機能活動能力變化規(guī)律

B.人體機能適應性規(guī)律

C.動作技能形成規(guī)律

D.教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一規(guī)律

5.排球防守戰(zhàn)術中，6號位隊員跟進防吊球及前區(qū)球的防守陣型為【】

A.邊跟進

B.心跟進

C.內(nèi)撤

D.雙卡

6.排球比賽中，除調(diào)整傳球外，其他傳球全部由【】擔任。

A.自由人

B.二傳手

C.副攻手

D.接應手

7.運動員競技能力構(gòu)成因素決定了田徑訓練的主要內(nèi)容，即【】訓練。

A.身體、技術、戰(zhàn)術、綜合

B.身體、技術、心理、綜合

C.身體、技術、戰(zhàn)術、心理

D.技術、戰(zhàn)術、心理、綜合

8.運動解剖學是體育教育專業(yè)的一門必修課程，屬于【】

A.運動保健科學

B.運動人體科學

C.運動生理科學

D.運動醫(yī)學科學

9.接力跑的技術重點是傳接棒技術和【】的銜接。

A.速度

B.弧度

C.同伴

D.時機

10.【】主要取決于感受器的敏感程度（興奮閾值的高低）、中樞延擱時間的長短和效應器（肌組織）的興奮性。

A.動作速度

B.位移速度

C.練習速度

D.反應速度

11.奧林匹克運動能夠不斷地沖破逆境而發(fā)展壯大，依靠的不僅僅是競技比賽，更重要的是人類對于和平、友誼和進步的追求與實踐。這充分體現(xiàn)在奧林匹克主義、宗旨、精神和格言之中，其中“更快、更高、更強”是奧林匹克的【】

A.宗旨

B.格言

C.精神

D.主義

12.中國武術的基本步型分為馬步、弓步、仆步、虛步和【】

A.連接步

B.虎形步

C.鶴立步

D.歇步

13.同質(zhì)分組是指在同一小組內(nèi)學生技能掌握【】程度、性別、興趣或愛好等基本情況比較一致的分組。

A.整體

B.熟練

C.運用

D.完整

14.【】是人體的標準解剖學姿勢之一。

A.兩眼平視

B.前臂外側(cè)

C.小腿外側(cè)

D.手掌向后

15.人體的運動系統(tǒng)是由骨骼、關節(jié)和【】組成的。

A.韌帶

B.血液

C.肌肉

D.力量

16.判斷運動性疲勞最簡易的指標是【】

A.心率

B.心電圖

C.尿蛋白

D.血壓

17.比賽期對應于運動員競技狀態(tài)的【】

A.形成階段

B.保持階段

C.消退階段

D.恢復階段

18.運用趣味游戲法有利于實現(xiàn)的課程目標是【】

A.運動參與

B.運動技能

C.身體健康

D.心理健康與社會適應

19.影響運動員興趣水平的因素較多，其中“有希望完成的、符合自己能力水平的、能帶來愉快感的體育運動容易激發(fā)學生運動興趣”的因素是【】

A.成功體驗的獲得

B.運動需要的滿足

C.運動內(nèi)容的新奇性

D.現(xiàn)有的運動技術水平

20.肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不由自主的強直收縮。在體育運動中，【】最容易發(fā)生肌肉痙攣。

A.大腿股二頭肌

B.足底屈趾肌

C.小腿腓腸肌

D.足底屈拇肌

二、判斷題

1.武術術語是指描述武術動作的名稱、要領、特點的專門性用語。【】

2.缺乏合理的準備活動、過大的運動負荷、不良的心理狀態(tài)以及場地設備的缺陷都是造成運動損傷的原因?！尽?/span>

3.走步法確定跳遠助跑步數(shù)應是：走的步數(shù)=助跑步數(shù)×2-2。【】

4.在體育教學中，保護與幫助者的位置，以不妨礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則?！尽?/span>

5.排球比賽中，所有隊員均有權(quán)請求暫停和換人?！尽?/span>

6.武術中的虛步動作，要求重心放在前腳。 【】

7.科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)、機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應環(huán)境和抵抗疾病能力的增強?！尽?/span>

8.肌肉絕對力量大，其相對力量也大。【】

9.作為實實在在的物質(zhì)存在，隱性體育課程資源可以直接成為體育教學的便捷手段或內(nèi)容，相對易于開發(fā)與利用。 【】

10.學生學習成績評定除有教師評定、學生自我評定外，還必須有家長評定?！尽?/span>

11.蛋白質(zhì)一般不是用于分解供能的，它主要是用于運動后肌肉的修復和增長，但在運動強度過大、糖儲備不足的情況下，蛋白質(zhì)也會被分解。【】

12.教師設置一定高度目標時，組織學生進行投擲壘球練習，目的是避免出現(xiàn)肩關節(jié)外展和上下肢配合不協(xié)調(diào)?！尽?/span>

13.體育教學要素也稱“體育教學要點”，是指構(gòu)成體育教學活動的幾個相關的過程和內(nèi)容。通常分為教師、學生、體育教材、教學內(nèi)容、教學場地、教學器材、教學時數(shù)和教學手段（物質(zhì)條件和組織方法）?！尽?/span>

14.足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時，應擊球的后下部。【】

15.體育課堂心理氣氛分為主動型、一般型和冷漠型。 【】

三、簡答題

1.寫出支撐跳躍中，分腿騰越的動作要領。

2.體育與健康課程具有哪四個特征？

四、論述題

試述新課程標準實施后，如何對學生體育與健康學習成績進行評價？

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