2020年安徽省安慶市宿松縣教師招聘考試中小學體育歷年真題

單選題

1.下列屬于身體形態(tài)指標的是【】

A.心率

B.體重

C.血壓

D.肺活量

2.隱性體育課程資源一般為【】形態(tài)的體育課程資源。

A.固定

B.物質

C.非固定

D.精神

3.籃球運動起始于美國，【】奧運會將籃球列為正式比賽項目。

A.1932年第10屆

B.1936年第11屆

C.1940年第12屆

D.1944年第13屆

4.體育教學目標的功能有【】

A.激勵功能、定向功能、評價功能

B.激勵功能、基本功能、評定功能

C.輔助功能、定向功能、評價功能

D.輔助功能、基本功能、評定功能

5.柔韌性訓練的基本方法是【】

A.變換訓練法

B.拉伸法

C.間歇訓練法

D.重復訓練法

6.單手肩上投籃時，用手腕前屈和手指撥球來工作，使球柔和地從哪兩個指端投出？【】

A.中指和無名指

B.拇指和小指

C.拇指和食指

D.食指和中指

7.肺的組織結構可分為【】和呼吸部。

A.肺循環(huán)

B.導氣部

C.肺動脈

D.肺靜脈

8.女子爆發(fā)力較差的主要原因是【】

A.女子運動器官結構和功能的特征所決定的

B.女子體內的脂肪貯備較多所致

C.女子肌肉力量和收縮速度較差的緣故

D.神經的調控能力和神經興奮傳導速度較慢所致

9.健美操隊形設計最基本且首要的要求是【】

A.變化流暢

B.對比鮮明

C.構圖清晰

D.結合新穎

10.身體健康學習方面，小學階段要注意引導學生懂得【】、行為習慣和疾病預防對身體發(fā)育和健康的影響。

A.睡眠

B.鍛煉

C.保健

D.營養(yǎng)

11.下列不屬于體育教學組織常見的心理學分組形式的是【】

A.性別分組

B.能力分組

C.友伴分組

D.興趣分組

12.運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，【】不是運動系統(tǒng)的組成部分。

A.骨

B.骨連結

C.骨密質

D.骨骼肌

13.【】年，排球被列為奧運會正式比賽項目。

A.1963

B.1964

C.1965

D.1966

14.“快、準、狠、變、轉”是【】項目的制勝因素。

A.乒乓球

B.羽毛球

C.排球

D.籃球

15.短距離彎道跑時，為了產生一定的向心力，整個身體應【】傾斜。

A.向前

B.向內

C.向外

D.向后

16.根據人體運動環(huán)節(jié)的不同，運動動作可以分為上肢運動、【】運動、頭頸運動、腹背運動、全身運動等。

A.下肢

B.左右

C.前后

D.上下

17.在《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》中，“塑造良好體形和身體姿態(tài)”課程目標屬于【】

A.運動參與學習方面

B.身體健康學習方面

C.運動機能學習方面

D.心理健康與社會適應學習方面

18.三級跳遠是在助跑起跳后，依次完成【】的田賽項目。

A.跨步跳、單腳跳、跳躍

B.跳躍、單腳跳、跨步跳

C.單腳跳、跨步跳、跳躍

D.單腳跳、跳躍、跨步跳

19.【】為體育教學策略選擇和體育教學評價提供了依據。

A.對學生的分析

B.對學習內容的選擇

C.教學方法的設計

D.教學目標的制定

20.慢肌纖維的生理特征表現為【】

A.收縮速度慢，收縮力量大

B.收縮速度慢，收縮力量小

C.收縮速度慢，抗疲勞能力弱

D.收縮速度快，抗疲勞能力強

21.在投擲練習中，投擲【】不變，出手角度適當才會獲得最佳成績。

A.高度

B.力量

C.動作

D.方向

22.女性經期不宜從事【】運動。

A.散步

B.顛乒乓球

C.拍排球

D.跳繩

23.根據公式推算，年齡為14歲的初二學生最大心率為【】

A.205次／分

B.206次／分

C.215次／分

D.216次／分

24.按運動興趣的內容，可分為物質興趣和【】

A.直接興趣

B.基礎興趣

C.精神興趣

D.間接興趣

25.新中國成立后，學校體育的發(fā)展主要經歷了【】個發(fā)展階段。

A.兩

B.三

C.四

D.五

26.排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權的隊中6名隊員必須按【】方向輪轉一個位置。

A.逆時針

B.順時針

C.任意

D.先順后逆

27.在體育課教學開始階段，對學生學習過程中的各種表現進行評價，屬于【】

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.激勵性評價

D.水平性評價

28.水平一1、2年級學習目標，要求學生能夠在新的合作環(huán)境中愉快地進行體育活動和體育【】，與同學友好相處。

A.分享

B.游戲

C.健身

D.探究

29.決定田徑跳躍高度或遠度的最重要因素是【】

A.起跳的爆發(fā)力量

B.起跳的蹬地角度

C.起跳的動作速度

D.起跳后人體騰起的初速度

30.運動中出現急性閉合性軟組織損傷后，不正確的應急處理方式是【】

A.冷療

B.加壓包扎

C.抬高傷肢

D.按摩

多選題

1.目前廣泛實施的籃球競賽制度有兩種，即【】

A.賽會制

B.賽季制

C.淘汰制

D.年賽制

2.在逆風條件下，可以提高成績的項目是【】

A.標槍

B.鉛球

C.跳遠

D.鐵餅

3.鐵人三項包括【】

A.游泳

B.自行車

C.百米跑

D.長跑

4.按照不同的目的和任務，可將健美操分為兩類，即【】

A.大眾健美操

B.表演健美操

C.健身健美操

D.競技健美操

5.移動是籃球技術的基礎，移動的教學重點應放在【】技術方面。

A.降低身體重心

B.用力蹬地

C.落地

D.起跳

判斷題

1.根據體育課教學要求，新授課的教學目標是通過反復練習，以提高動作質量為重點，重視學生的健康意識、鍛煉習慣的養(yǎng)成和運動能力的提高?！尽?/span>

2.肌的溫度升高可以有效地提高肌的收縮速度，防止肌的損傷。【】

3.急性軟組織損傷時，應立即進行患處冷敷、按摩處理?！尽?/span>

4.在足球比賽中，某隊隊員因受傷、判罰等原因，上場隊員只有7人時，則不得繼續(xù)比賽?！尽?/span>

5.身體姿勢、手臂動作、球的落點、手腳和身體的協(xié)調配合是籃球運球技術的四個環(huán)節(jié)?！尽?/span>

6.直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉?！尽?/span>

7.迅速有力地起跳是學生學習支撐跳躍的關鍵環(huán)節(jié)，也是教學的重點。【】

8.徒手體操術語中，半蹲的概念是大腿與小腿夾角小于45°?！尽?/span>

9.按名次錄取分組時，應把成績優(yōu)秀的運動員分編在一組里?！尽?/span>

10.健美操的彈動技術是健美操最重要的基本技術之一，是體現健美操的最基本特征，用以區(qū)別其他項目的重要因素之一?！尽?/span>

11.體育課堂心理氣氛分為主動型、一般型和冷漠型。 【】

12.體育實踐課是通過學生的體力活動來掌握體育知識、技術和技能，發(fā)展學生的運動能力。【】

13.從生物力學的原理來看，作用于人體的主要外力有支撐反作用力和摩擦力兩種?！尽?/span>

14.分道寬是內側分道線的內緣到外側分道線外緣之間的寬度?！尽?/span>

15.在靜息狀態(tài)下，人體主要利用糖類的氧化來維持能量代謝?！尽?/span>

16.競技體操比賽中，自由體操場地的長和寬均為12米?！尽?/span>

17.保護與幫助時，晚一些脫保有利于練習者提高運動質量，保證安全?！尽?/span>

18.體育教學示范力求讓每個學生能觀察清楚。武術動作的方向、路線變化比較復雜，一般采用背面示范?！尽?/span>

19.排球正面雙手墊球的擊球點在腹前高度。 【】

20.科學鍛煉與控制飲食是降低體重的最佳方法。【】

21.體操隊列隊形練習中，聽到稍息口令時，左腳順腳尖方向伸出約全腳的1/3?！尽?/span>

22.為了增強運動能力和發(fā)揮運動效果，出現運動性疲勞后，要堅持運動一段時間?！尽?/span>

23.在跳躍項目比賽中，通常有一名主裁判手中持有紅、白旗幟各一面，用來示意運動員試跳是否成功。舉白旗表示試跳失敗，成績無效；舉紅旗表示成功，成績有效?！尽?/span>

24.比賽中，50米跑和400米跑采用相同的呼吸節(jié)奏?！尽?/span>

25.進行1500米比賽，發(fā)令裁判員的口令是各就各位—預備—鳴槍。【】

簡答題

1.簡述短距離跑的技術要點。

2.何為體能？發(fā)展體能有什么意義？

3.武術教學中，五步拳是最基本的組合動作，請按順序說出其中的動作名稱。

4.針對沒有排球基礎的學生，教導“墊球”技術時應注意哪些事項？

案例分析

在一次觀摩教學活動中，王老師執(zhí)教了一節(jié)水平二（三年級）的30米短跑接力跑的課。在技能教學完成之后，王老師把學生分成四個小組進行教學比賽。賽前王老師強調了短跑接力跑的動作要求及安全事項，同時在30米兩端畫好起跑線，要求學生必須站在起跑線后接棒。比賽開始后，前面幾位學生能自覺遵守規(guī)則。隨著比賽越來越激烈，賽場上出現了學生越過起跑線前去接棒的現象，老師制止這邊，對面的學生又無法兼顧。這時王老師果斷鳴哨終止了比賽，他指出學生犯規(guī)現象后，再次強調比賽規(guī)則，告訴學生如果再出現犯規(guī)動作將取消成績，然后繼續(xù)進行第二次的比賽。在比賽中，依次到達終點的分別是第二小組、第三小組、第一小組和第四小組。在宣布成績時，王老師判定第三組為第一名，原因是第二小組有2名學生越線接棒犯規(guī)，成績無效。接下來進行第三次比賽，各小組擔心自己隊員出現犯規(guī)，分別在兩邊安排小組長提醒隊友不能踩線犯規(guī)。比賽順利進行，最終第二小組獲得第一名。

請你根據體育與健康課程標準相關的教學理念，對此教學案例進行評價，并提出你的看法或建議。

教學設計

請以“下壓式”傳接棒（水平三，第1課時）為教學內容進行課時教學片段設計。

設計內容包括：教學目標、教學重點和難點、教學步驟及其設計意圖。

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