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2020年安徽省阜陽市界首市教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

2020年安徽省阜陽市界首市教師招聘考試中小學(xué)體育歷年真題

單選題

1.在體育課800米或1500米跑教學(xué)中,教師根據(jù)不同學(xué)生的情況,提出了五種時(shí)間上的具體目標(biāo),然后讓學(xué)生參照以上標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇和對照進(jìn)行練習(xí)。這采用的是【】

A.選擇教學(xué)法

B.舉例教學(xué)法

C.觀察教學(xué)法

D.分層教學(xué)法

2.仰臥舉腿動(dòng)作的原動(dòng)肌是【】

A.腹直肌

B.髂腰肌

C.肋間內(nèi)肌

D.股四頭肌

3.籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合包括【】

A.傳切、掩護(hù)、關(guān)門和夾擊

B.掩護(hù)、搶斷、策應(yīng)和突分

C.傳切、掩護(hù)、策應(yīng)和突分

D.傳切、掩護(hù)、突分和夾擊

4.采用站立式起跑的田徑項(xiàng)目是【】

A.100米

B.110米欄

C.400米

D.1500米

5.影響有氧耐力的因素很多,下列哪項(xiàng)不會(huì)對有氧耐力產(chǎn)生影響?【】

A.心肺功能

B.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)

C.激素作用

D.運(yùn)動(dòng)場所

6.標(biāo)準(zhǔn)籃球場地的長、寬是多少?【】

A.26米、14米

B.28米、15米

C.28米、16米

D.28米、17米

7.體循環(huán)的功能是【】

A.運(yùn)輸氧和二氧化碳

B.運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)

C.運(yùn)輸代謝產(chǎn)物

D.以上都對

8.在有13個(gè)足球隊(duì)參加的比賽中,若采用淘汰制共需比賽【】場,就可以決出冠軍。

A.10

B.11

C.12

D.13

9.足球比賽中,下列哪種情況可能造成越位?【】

A.角球

B.接對方回傳球

C.擲界外球

D.發(fā)直接任意球

10.實(shí)驗(yàn)研究的目的是【】

A.找出自變量和因變量之間的相互關(guān)系

B.找出自變量和因變量之間的因果關(guān)系

C.找出自變量和因變量之間的大小關(guān)系

D.找出自變量和因變量之間的先后關(guān)系

11.拋擲實(shí)心球練習(xí)主要培養(yǎng)學(xué)生的【】

A.速度、耐力、平衡、協(xié)調(diào)

B.力量、速度、耐力、平衡

C.力量、速度、平衡、協(xié)調(diào)

D.力量、速度、耐力、協(xié)調(diào)

12.武術(shù)五種步型的組合練習(xí)簡稱“五步拳”,動(dòng)作組合順序是弓步?jīng)_拳—彈腿沖拳—馬步架打—【】

A.歇步蓋打—提膝仆步穿掌—虛步挑掌

B.提膝仆步穿掌—歇步蓋打—虛步挑掌

C.虛步挑掌—提膝仆步穿掌—歇步蓋打

D.歇步蓋打—虛步挑掌—提膝仆步穿掌

13.下列屬于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是【】

A.肺部

B.小腸

C.心臟

D.骨骼肌

14.在游泳比賽中,以哪種泳式在水中先開始比賽?【】

A.仰泳

B.蝶泳

C.自由泳

D.蛙泳

15.國家學(xué)生體質(zhì)健康測試項(xiàng)目中含50米跑、立定跳遠(yuǎn)、1分鐘跳繩、50米×8往返跑,其中以磷酸原系統(tǒng)作為主要供能系統(tǒng)的項(xiàng)目有【】

A.1項(xiàng)

B.2項(xiàng)

C.3項(xiàng)

D.4項(xiàng)

16.足球項(xiàng)目球門的寬和高分別是【】

A.7.32米、2.44米

B.7.23米、2.34米

C.7.22米、2.44米

D.7.33米、2.44米

17.在NBA籃球比賽的總決賽中,通常采用【】制。

A.五局四勝

B.五局三勝

C.七局四勝

D.六局四勝

18.下列均屬于對抗項(xiàng)目的是【】

A.推手、單練、輕功和功法

B.散打、推手、短兵和長兵

C.對練、太極、長槍和刀術(shù)

D.套路、拳術(shù)、輕功和功法

19.通過徒手操的學(xué)習(xí),有助于提高學(xué)生的注意力、觀察力和【】

A.聯(lián)系能力

B.動(dòng)作思維能力

C.適應(yīng)能力

D.想象力

20.排球的傳球技術(shù),按傳球方向可分為【】

A.正面?zhèn)髑?、對面?zhèn)髑?、?cè)面?zhèn)髑?/span>

B.正面?zhèn)髑?、背面?zhèn)髑?、對面?zhèn)髑?/span>

C.正面?zhèn)髑?、背向傳球、?cè)向傳球

D.正面?zhèn)髑?、低手傳球、背后傳?/span>

21.健康的四大基石不包括下列哪項(xiàng)?【】

A.合理膳食

B.適量運(yùn)動(dòng)

C.心理平衡

D.良好環(huán)境

22.以下關(guān)于體操的說法,不正確的是【】

A.團(tuán)體操是以體操為主體的群眾性表演項(xiàng)目

B.世界藝術(shù)體操錦標(biāo)賽規(guī)定的輕器械有繩、圈、球、棒、帶五種

C.藝術(shù)體操不屬于競技性體操

D.醫(yī)療體操屬于實(shí)用性體操

23.體育課中,學(xué)生練習(xí)的總時(shí)間與上課的總時(shí)間的比例,稱為體育課的【】

A.綜合密度

B.專項(xiàng)密度

C.練習(xí)密度

D.一般密度

24.武術(shù)是以技擊為內(nèi)容,通過【】、搏斗等運(yùn)動(dòng)形式來增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)意志的民族傳統(tǒng)體育。

A.拳法

B.腿法

C.表演

D.套路

25.在體育教學(xué)中,以探究活動(dòng)為主的體育教學(xué)方法有【】

A.發(fā)現(xiàn)法、競賽法

B.發(fā)現(xiàn)法、游戲法

C.發(fā)現(xiàn)法、小群體教學(xué)法

D.游戲法、小群體教學(xué)法

26.下列選項(xiàng)中,發(fā)展三角肌最有效的動(dòng)作是【】

A.屈臂側(cè)平舉

B.懸垂屈膝轉(zhuǎn)體

C.杠鈴胸前彎舉

D.仰臥臂屈伸

27.搏擊健美操是一種有氧健身操,它組合了拳擊、跆拳道、散打和太極拳等項(xiàng)目的基本動(dòng)作,它是根據(jù)這些項(xiàng)目的特點(diǎn)和人體各部分的鍛煉需要,按照健美操的要求進(jìn)行創(chuàng)編的,具有哪些特點(diǎn)?【】

①時(shí)代感 ②趣味性 ③攻擊性 ④挑戰(zhàn)性

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

28.下列選項(xiàng)中,最能提高運(yùn)動(dòng)員適應(yīng)性及應(yīng)變能力的訓(xùn)練方法是【】

A.重復(fù)訓(xùn)練法

B.間歇訓(xùn)練法

C.持續(xù)訓(xùn)練法

D.變換訓(xùn)練法

29.教師在動(dòng)作示范時(shí),顯示前后運(yùn)動(dòng)動(dòng)作時(shí),應(yīng)采用【】

A.正面示范

B.背面示范

C.側(cè)面示范

D.公開示范

30.教師在學(xué)期末對學(xué)生知識、技能、體能等方面進(jìn)行測試,然后與學(xué)期開始時(shí)的成績進(jìn)行對照,這樣能發(fā)現(xiàn)每名學(xué)生的進(jìn)步幅度。這種對學(xué)生的評價(jià)方式是【】

A.絕對評價(jià)

B.形成性評價(jià)

C.相對性評價(jià)

D.定性評價(jià)

多選題

1.影響動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的外部因素是【】

A.智力

B.練習(xí)

C.指導(dǎo)與示范

D.個(gè)性

2.氣功的呼吸練習(xí)方式有下列哪些?【】

A.自然呼吸

B.腹式呼吸

C.逆式呼吸

D.停閉呼吸

3.傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)是【】

A.傳染源

B.傳播媒介

C.傳播途徑

D.易感人群

4.在田徑比賽中,以下項(xiàng)目屬于田賽的有【】

A.跳高

B.跳遠(yuǎn)

C.100米欄

D.鉛球

5.跳遠(yuǎn)是由【】等部分組成。

A.助跑

B.起跳

C.騰空

D.落地

判斷題

1.田徑接力跑中,如發(fā)生掉棒,必須由掉棒人拾起?!尽?/span>

2.奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽圖樣體現(xiàn)了奧林匹克精神及舉辦國城市的特征。【】

3.適度運(yùn)動(dòng)可提高免疫機(jī)能,降低感染性疾病的患病風(fēng)險(xiǎn),而大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練則會(huì)對機(jī)體產(chǎn)生免疫抑制的現(xiàn)象。【】

4.腹部型肥胖引起的肥胖并發(fā)癥遠(yuǎn)危險(xiǎn)于臀部型肥胖?!尽?/span>

5.重力性休克多見于徑賽運(yùn)動(dòng)員,尤以長跑為多見。【】

6.體育與健康課是學(xué)校體育的基本組織形式,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。【】

7.田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)主要是個(gè)人項(xiàng)目,運(yùn)動(dòng)員需要以不同的方式和方法不斷完善自己,提高運(yùn)動(dòng)水平,更多依靠運(yùn)動(dòng)員自己獨(dú)立完成任務(wù)。 【】

8.本體感受器是指位于肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)囊中的感受器。【】

9.運(yùn)動(dòng)技能屬于體育課的客觀評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?!尽?/span>

10.移動(dòng)步法是乒乓球擊球動(dòng)作的第一個(gè)環(huán)節(jié)?!尽?/span>

11.關(guān)節(jié)周圍肌肉力量強(qiáng),伸展性及彈性差,穩(wěn)固性好而靈活性差。【】

12.武術(shù)中的推手、短兵、長兵都是對抗項(xiàng)目?!尽?/span>

13.體育課堂心理氣氛分為主動(dòng)型、一般型和冷漠型。 【】

14.6個(gè)班級進(jìn)行班際籃球賽,采用單循環(huán)制,比賽場次共有30場。【】

15.運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)是研究人體形態(tài)結(jié)構(gòu)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一門學(xué)科。【】

16.腳內(nèi)側(cè)踢球又稱腳弓踢球,是進(jìn)行短距離準(zhǔn)確傳球和射門的理想方法?!尽?/span>

17.體育教學(xué)中,恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)能提高學(xué)生的動(dòng)機(jī)水平?!尽?/span>

18.凡是能引起條件反射的刺激都叫條件刺激?!尽?/span>

19.體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)有常規(guī)性準(zhǔn)備活動(dòng)和專門性準(zhǔn)備活動(dòng)兩種?!尽?/span>

20.籃球比賽時(shí),擲界外球隊(duì)員一腳踩在端線上(腳未進(jìn)界)不算違例?!尽?/span>

21.高溫環(huán)境中運(yùn)動(dòng)時(shí),排汗量急增,致使血液中電解質(zhì)的濃度大大降低,若得不到及時(shí)補(bǔ)充則可引起肌肉痙攣,稱為熱痙攣。【】

22.計(jì)算跑道長度時(shí),第一跑道應(yīng)離第一道內(nèi)沿20厘米進(jìn)行測量?!尽?/span>

23.太極拳對治療高血壓、動(dòng)脈硬化、神經(jīng)衰弱具有較好的療效?!尽?/span>

24.乒乓球握拍法主要有直握法和橫握法?!尽?/span>

25.籃球移動(dòng)技術(shù)是完成其各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)?!尽?/span>

簡答題

1.簡述側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)要點(diǎn)。

2.簡述足球局部戰(zhàn)術(shù)中“二過一”配合的具體方法。

3.簡述選擇體育教學(xué)方法的依據(jù)。

4.簡述依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》,在體育教學(xué)中如何達(dá)成心理健康與社會(huì)適應(yīng)的課程目標(biāo)?

案例分析

在一塊標(biāo)準(zhǔn)的排球場上,李老師給四年級女生上排球課,班級人數(shù)40人,排球20個(gè),學(xué)習(xí)內(nèi)容是下手發(fā)球(新授課)。在基本部分的技能教學(xué)中,李老師在給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解和技術(shù)示范后,直接讓學(xué)生分成兩隊(duì)站在排球場的兩個(gè)端線后進(jìn)行面對面發(fā)球練習(xí)。在練習(xí)中,李老師要求學(xué)生在每次成功發(fā)球過網(wǎng)后舉手示意,以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生開始練習(xí)熱情很高,但舉手的同學(xué)寥寥無幾,一段時(shí)間后,大部分同學(xué)的練習(xí)熱情很快就低落下來,甚至變得有點(diǎn)沮喪……

根據(jù)上述材料,請分析學(xué)生練習(xí)熱情下降的原因,針對上述問題,設(shè)計(jì)出3種練習(xí)方法。

教學(xué)設(shè)計(jì)

請以“下壓式”傳接棒(水平三,第1課時(shí))為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課時(shí)教學(xué)片段設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)內(nèi)容包括:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)步驟及其設(shè)計(jì)意圖。

 

 

 

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